Résultats 2025
Découvrez les lauréats territoriaux et nationaux des Trophées NSI 2025.
Découvrez les lauréats territoriaux et nationaux des Trophées NSI 2025.
Lycée François Magendie (Bordeaux)
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"Qui est l’Art" est un jeu inspiré du "Qui-est-ce", axé sur l'Histoire de l'Art. Chaque joueur doit deviner l'œuvre qui lui est assignée en posant des questions pour éliminer progressivement les options. Une fois une image sélectionnée, aucun retour en arrière n'est possible. L'objectif, au-delà de gagner, est d'apprendre sur les mouvements artistiques, les peintres et les musées. Ce projet, initialement pensé pour les lycéens, s'est construit autour de l'idée d'un jeu éducatif et interactif.
Lycée Jean Monnet (Annemasse)
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Nous avons voulu mettre en avant notre passion pour la créativité avec un code qui permet de générer des formes sous la structure de L-système, alliant art et informatique, et c'est ainsi que L-systart est né ! Il faut juste écrire une phrase ou un mot pour qu’une forme s’affiche, avec un catalogue montrant les différentes possibilités de rendu. Vous pouvez également créer librement un L-système pour plus de fun et de créativité !
Lycée Le Caousou (Toulouse)
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L’idée de créer un simulateur d’interface d’avion vient de notre passion pour l'aéronautique (stages chez Airbus, Enac, Isae-Supaero). Cette interface est un cockpit d’avion avec : odomètre, anémomètre, tirette, jauge fuel, panel de boutons, altimètre, boussole, roulis.... Pb: Comment représenter fidèlement le cockpit d’un avion et permettre à son utilisateur de le tester ?
Lycée Edouard Herriot (Lyon)
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Dans HeatCore, le joueur incarne une pilote envoyée chercher des Cœurs d'énergie sur des planètes où la vie n'est plus possible. Il est le dernier espoir pour son équipage qui n'a pas assez d'énergie pour rentrer sur Terre. Au cours de son exploration solitaire d'un monde en trois dimensions, il découvrira un bâtiment étrange et une entité mystérieuse, qui lui propose un défi sur un morpion-rubik's cube, contre une IA.
Lycée Victor Hugo (Colomiers)
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Bletchley’s Adventure est un jeu open world, dont le but est de contribuer à la victoire alliée de la Seconde Guerre mondiale, en décryptant des communications nazies. En travaillant à Bletchley Park, principal site de décryptage du Royaume-Uni, le joueur retourne aux origines de la cryptographie en y accomplissant diverses missions instructives qui lui permettent d’en savoir plus sur cette discipline en évoquant des systèmes tels que Enigma ou la Bombe, tout en conservant un aspect ludique.
Lycée Gustave Eiffel (Dijon)
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The Graphics Engine est un outil de dessin numérique 2D et 3D, disposant de nombreuses fonctionnalités pour permettre la réalisation de dessins techniques et de bandes dessinées sur un ordinateur. The Graphics Engine a été optimisé de façon à pouvoir fonctionner en consommant moins de ressources qu’un logiciel de dessin numérique classique, et n’effectue aucune tâche de rendu lorsqu’il est en arrière-plan.
Prix ARTS & INFORMATIQUE - Terminale
AUDIO VISUALIZATION FOR ENTERTAINMENT
Lycée Raoul Follereau (Belfort)
Prix COUP DE COEUR - Première
GAMBLING SIMULATOR
Lycée Mémona Hintermann Afféjee (Saint-Denis)
Prix COUP DE COEUR - Terminale
ROBOT DE TRI PAR INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Lycée Gaston Bachelard (Chelles)
Prix MEILLEUR PROJET - Terminale
ROBOT DE TRI PAR INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
Lycée Gaston Bachelard (Chelles)
Prix ARTS & INFORMATIQUE - Terminale
GWAD ART STREET GUSSR
Lycée Faustin Fléret (Morne-à-l'Eau)
Prix COUP DE COEUR - Première
CARAÏBE CUISINE PLUS (ARTS CULINAIRES)
Lycée Félix Proto (Les Abymes )
Prix MEILLEUR PROJET - Première
L'ARBRE SOLEIL
Lycée Jean de Lattre De Tassigny (La Roche-sur-Yon)
Prix COUP DE COEUR - Première
WAAR IS HET MEISJE MET DE PAREL GEBLEVEN ?
Lycée Alexis de Tocqueville (Grasse)
Prix MEILLEUR PROJET - Terminale
MALDEN AND THE LOST DUNGEON
Lycée La Fontaine des Eaux (Dinan)
